“不要问中国教育能做什么改变，而要问你能为孩子们做点什么?”

　　本人是一位初中二年级的数学老师，说是老师其实我感到很惭愧。因为学生们根本就不尊重我，我也为自己的现状感到郁闷。为了改变现状，我到老同学冼丰那里讨教，他给我推荐了一台仪器——鼎易数影仪X300，一台备课仪和多媒体教学仪。一台仪器有什么大不了的，我十分怀疑它的作用。还是冼丰说得好：“坐而言，不如起而行。”也许我应该试试看。

　　先来看看我的问题吧：本人不是班主任，面对那些调皮捣蛋的初二的学生，要怎么办啊? 有的学生在我的面前抽烟，上课讲话，随意跑动，甚至把凳子搬到走廊上去，丝毫不把我放在眼里。面对这样的学生，我束手无策啊!我在这里想补充一下，这些学生知道我的课，上课铃响了，他们都不进教室，就在走廊上，跑来跑去，时不时的还跑到窗口边，去和别的同学讲话，我的课上到一半的时候，再进教室，上不到几分钟，不打报告就自己走出教室(还没下课)，我说他们真的太牛了，从没见过这样的。当然这也我自己在刚刚开学的时候就表现出了，一种和善的态度有关，现在他们根本不把我放在眼里，看来，这也是我自己自作自受。在开始的时候就是一个错，所以现在想求一个办法补救补救。

　　我试过上课点名和提问，我试过建立自己的人格魅力，我试过不说教，我试过尽力关心帮助困难学生，我试过严刑峻法，我试过启动竞赛的方法，我试过跟踪学生然后家访，我试过《班主任兵法》……但是我都感觉没有根本的作用，我曾经看过《麻辣教师》，我也曾发誓要做一位伟大的老师，但是中国教育体制和现状让我很无奈。我该怎么办?我已经死了，作为老师我已经死了。

　　但是我不肯放弃，我要做点什么来改变这种情况呢!?今天我看了很多国内外老师和学生良好互动的故事，有些故事感人至深，我收获了一个简单的道理，那就是：学生不尊重你，那一定是因为你不尊重学生。确实，我以前那些试过的方法都是把学生当成“问题儿童”来对待的，我决心改变自己的价值观和方式方法。我的内心回响这一句“不要问中国教育能做什么改变，而要问你能为孩子们做点什么?”

　　闲话少叙，先来试试这台鼎易数影仪X300。

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　　这是产品的包装和工作状态。数影仪只要通过一条USB线连接电脑就能开始工作，真的很环保节能。我试了用它来拍摄A4的试卷，结果拍摄后的图片清晰度很高，而且拍摄速度极快，比传统扫描仪快很多。

　　根据朋友的介绍，这台仪器除了可以用来备课之外，还能用来在课堂上做多媒体教学。我用手在设备的拍摄杆下比划了一番，发现它的图像色彩真实，演示试卷和实物模型等都适合，比传统的实物展台简单很多。而且它还自带数码雾灯，在光线较暗的环境下也能正常工作。演示的速度还是很流畅的，在这么高清晰的图像时都有这么快的速度很难得!当然，要演示给课堂上后排的学生也能看到，还必须要接上投影机。

　　太棒了，明天就借来在自己的课上表演一下给学生们看。期望我的伟大老师的梦想从这台鼎易数影仪X300开始吧!